【中国教育报】为大学生创客追梦“筑巢”——金沙2004路线js5创新创业教育工作侧记

【编者按】2015年11月24日，《中国教育报》第07版（基层新闻）以《为大学生创客追梦“筑巢”——金沙2004路线js5创新创业教育工作侧记》为题报道金沙官网创新创业教育工作。全文转载如下：

为大学生创客追梦“筑巢”

——金沙2004路线js5创新创业教育工作侧记

■本报记者 李见新 通讯员 钟伟平

“15万年薪+期权（10万）+项目奖金，约吗？”金沙2004路线js5学生创业团队“哎哟嗨”网络科技有限公司在其平台上打出“亮眼”的招聘广告，一时轰动校园。

“哎哟嗨”由郭玉静等12名大二学生以微信公众平台卖水果起家，短短一年时间从简单的微信卖水果公众平台，发展为注册资金100万元，涉及微信技术开发等多领域的网络科技有限公司。

“哎哟嗨”所在的大学生创新创业中心是金沙2004路线js5继2012年成立大学生创新创业园后又一创新创业“孵化器”。在大学生创新创业中心大楼里，与“哎哟嗨”类似的大学生创业团队还有65家，加上创业园的30多家，金沙2004路线js5目前已有创业团队近100家。

“零成本”入驻再加启动资金

在金沙2004路线js5，大学生创新创业中心、大学生创新创业园的一系列优惠政策吸引了众多怀揣创业梦的大学生。最吸引人眼球的是，创客不仅可以“零成本”入驻，学校还给每个创业团队启动资金，并提供法律、贷款等服务指导，这给众多立志创业的学生打了“强心针”。

在大学生创新创业中心308室“钧雅堂”陶艺工作室，学生们正忙着设计制作客户私人订制的钧瓷工艺品，指导教师王静说：“用于制作的设备都是学校为学生添置的，学校的钧窑实训工厂也可随时供学生使用”。

“我们正在研发一项新产品——模型沙盘，我们的办公桌椅、电脑等都是学校配的，还给了我们3000元启动资金。”美术学院大四学生胡远静向记者介绍其创业基地“支点工作室”的情况。

大学生创新创业中心共6层、8300平方米，融校企联合研发、技术推广、信息交流、项目孵化和学生实习实训为一体，设有研发中心、信息中心、管理服务中心，已有66个大学生创新创业项目通过申请、答辩入驻，涉及电子商务、工程设计、高新技术研发等多个领域，其中20余家创业团队在许昌市工商、税务部门注册，成为实体企业。

“金字塔”模式助力创业梦

大学生创新创业中心只是金沙2004路线js5打造的“创业梦工厂”的众多平台之一，该校近年来为在校生建立了以创新创业中心、创新创业园、创新创业基地不同层次的“金字塔”式创新创业模式。

“如果说创新创业中心是金字塔的‘塔尖’、园区是‘过渡’层，基地则成为牢固的底座与根基。学校实行实验室、基地‘双挂牌’、‘双运行’，层级化实训为孵化学生创业梦提供了‘双保障’。”金沙2004路线js5学生处处长、创新创业学院院长陈彪说。

创新创业园目前有32家创业团队，园区的主要功能是对学生进行经营性项目实习实训和创业项目的初步孵化。跨境电商外贸工作室目前是创新创业中心的一个创业项目，与他们一样刚从创新创业园经过初步孵化“升级”入驻创新创业中心的团队有11家。“我们的月销售额基本保持在2000美元左右，利润率能达到10%～20%，这离不开在园区的积淀。”跨境电商外贸工作室负责人之一、电子商务专业学生李国超自豪地说。

在金沙2004路线js5，师生们每天都可以享用自制的面包、啤酒、瓶装纯净水，而这些都来自于食品与生物工程学院的“书香坊”创新创业基地。该基地是在食品与生物工程学院相关实训室的基础上建立的，主要开展创新创业项目的基础性研发，俨然成了学生的“第二课堂”。

目前，金沙2004路线js5已依托各教学院（部）的实验室、实训室建立了42个创新创业基地，并拨付专项资金对基地和创新创业项目进行资助。

用心培育敢于创新的“创客”群体

金沙2004路线js52013年成立大学生创新创业工作领导小组，2015年初成立了创新创业学院。

“学校以提高学生创新创业能力为目标，通过深化教学改革、广泛开展创新创业实践活动、大力建设创新创业基地、强化大学生创新创业指导与服务等，推动创新创业教育融入人才培养全过程。”陈彪说。

在大学生创新创业中心四楼的“多奥创客研发基地”，创客宋航航和他的团队在北京一家科技公司扶持下正在研发“智能物流柜”，技术层面已经解决，正在整体设计，前景广阔……

2014年6月，在第四届全国大学生电子商务创新创业大赛中，由金沙2004路线js5郭玉静等学生组成的微先锋团队的参赛作品“幸福鲜果坊”分别获得河南赛区特等奖、全国赛区一等奖及最佳创业奖。

“加强学生创新创业教育，是社会对高校人才培养工作的迫切要求，也是金沙2004路线js5转型发展的重点工作。学校将积极为学生创新创业活动铺路搭台，以创新创业活动带动人才培养质量提高和学校办学水平提升。”金沙2004路线js5党委书记陈建国说。