【中国组织人事报】河南许昌：校地人才互动促发展

【编者按】《中国组织人事报》2015年3月2日第三版以《河南许昌：校地人才互动促发展》为题深入报道了金沙官网实施双百工程，开启校地人才互动，实现多方共赢的具体情况。全文转载如下：

河南许昌：校地人才互动促发展

本报通讯员 许组轩 

2013年12月，河南黄河实业集团股份有限公司发往福建的一批价值30万元的金属粉末被退货，原因是产品发潮、流动性差，该问题已持续出现多年，公司质检技术团队虽倾尽全力却一筹莫展。当月，作为许昌市与金沙2004路线js5校地共建人才“双百工程”的首批挂职人员之一的武玺旺博士进入公司任职，他立即拿出以烘干工序控制含水量、增加含水量出厂检测指标的方案，迅速解决了该问题。

武玺旺犹如月老，紧拉“红线”栓紧黄河实业和金沙2004路线js5，展开了一系列合作。在2014年，全市共有47位这样的“月老”，助推了该市经济社会发展，同时也推动了金沙2004路线js5融入地方办学，加快该校向应用技术大学转型发展的步伐。这一切源于许昌市委组织部和金沙2004路线js5联合组织实施的校地共建人才“双百工程”。该工程的实施，使许昌市刮起了政产学研融合发展的“龙卷风”。

“双百工程”开启校地人才互动

2013年12月5日，许昌市委、市政府与金沙2004路线js5签署战略合作协议，支持金沙2004路线js5建设应用技术大学，校地共建人才“双百工程”同步启动。计划5年内市从机关、企事业单位或行业一线聘请100名工程技术专家和管理专家担任金沙2004路线js5兼职教授或科技顾问，金沙2004路线js5派出100名中层干部和专家、教授、博士深入市机关、企事业单位挂职锻炼，双方每年互派20名左右。

2013年12月底，双方互派的首批47名挂职人员奔赴工作岗位。“金沙2004路线js5第一批到地方挂职的20名同志，有6名正处级干部挂职任我市县（市、区）政府副职、市直部门副职，14名教授、博士挂职到政府职能部门、企事业单位任助理或班子副职；从地方第一批选派到金沙2004路线js5的27名同志分别成为13个二级学院的兼职教授。这种校地人才互动力度在我市历史上是空前的。”市委组织部副县级组织员申健民在接受采访时说。

“我们的初衷是通过校地共建人才‘双百工程’，打造一支‘双师型’教师队伍，因此急需一批来自企事业单位兼具专业水平和实践经验的高层次人才。”金沙2004路线js5党委书记王清义说。该校计划用3至5年时间，确定100名兼职教授作为培养应用型人才基本的教师队伍，首批外聘兼职教授从原计划的20名增加至27名。

“一进一出”多方共赢

把地方和企业的人才请进来，实现学校和社会、企业无缝对接，加强了师生对社会需求的了解，有利于使人才培养与企业需求接轨。

许继电气股份有限公司副总工程师李瑞生担任金沙2004路线js5兼职教授后，带领部分教师深入企业交流、探讨，了解生产状况和人才需求。他结合自身经历，提出实训要按照“场地布置模拟生产现场、实训项目来自生产实际、实训过程复制工作流程”的标准进行。如今，主动要求进入企业锻炼的教师多了，工程案例更多地被引进课程，学生动手意愿增强了，学习目标更明确了。

兼职教授、河南万里运业有限公司董事长陈立干在金沙2004路线js5举办“现代物流发展情况”讲座时，时间由原计划的2个小时以内延长到3个半小时。“师生们对现代物流业的发展非常感兴趣，还提出了很多前沿性问题。”陈立干说。部分老师还主动到公司专题调研，不少学生强烈要求到公司去实习。

将学校的专家教授派出去，充分发挥桥梁纽带作用，使学校尽快融入地方产业发展，服务许昌产业转型升级，积极探索应用技术型人才培养模式，努力推动行业学院建设。

禹州市紫烨红食品有限公司专门生产和经营甘薯深加工产品，于2009年建厂后迅速发展壮大，然而甘薯原料和果脯等产品在贮藏过程中的变色问题严重影响产品质量。金沙2004路线js5的刘海英博士到该公司挂职任副总经理后，通过反复试验采用低温贮藏产品的办法，解决了这一难题。一年来，刘海英积极促成校企合作创新平台，并把社会对学生的能力需求带回到课堂。

金沙2004路线js5土木工程学院副院长马金柱到河南万里路桥集团公司挂职任副总经理后，会同企业技术人员组成了专家团，详细研究修订了人才培养方案，并组织编写了《公路养护》教材。2014年4月，双方整合人才和设备资源，联合成立了“万里路桥集团-金沙2004路线js5”实验检测中心。双方还联合中国公路学会共同组建中国公路养护技术学院，专门为提升公路养护行业人员的技术水平服务。

一年来，该市选派的兼职教授到金沙2004路线js5共授课232节，指导毕业生27人，指导学校课程建设45个，指导青年教师156人，组建研发团队18个。金沙2004路线js5外派的挂职人员到地方共开展理论培训83讲，参与地方政府和企事业单位咨询275次，联系学校专家到企业技术服务76次。一进一出，使学校、企业、社会、个人等在校地共建人才“双百工程”中实现了多方共赢。

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